梯子游戏观察记录与分析、幼儿园梯子游戏户外观察记录

目标预设以主题为单位，在一个主题开始时，有骨干教师根据学期起关键目标，结合当前主题内容，分解月周中的大目标和小目标，大目标落实在集体体育中，而小目标则落实在早操运动性区域户外游戏中当一个主题结束时，全体教师分年段对预设目标的完成情况作集体研讨，交流各自的观察记录及反思材料，并将修改意见充实到。

解析是指透过幼儿的游戏行为分析评判幼儿的发展及其缘由每次自主游戏时，我总是浮在面上“观察”孩子们的游戏，没有真正走近孩子，走进游戏，甚至有时候并不明白孩子游戏的目的当我认为他是可以自己完成的时候，即便孩子要求帮助，我也是“管住嘴和手”，以致孩子的兴趣减半当孩子间发生严重纠纷与。

”孩子们很有创意，把花朵放在了梯子中间，花草搭配，和谐美丽，还邀请了很多好朋友一起玩，孩子们很有创造力和想象力教师反思#160 教师主要以观察为主，对幼儿的游戏没有过多的干涉自主性游戏是幼儿一项快乐而自由的游戏动，在游戏中教师应该放手幼儿愉快的与同伴交往合作游戏活动氛围应该。